Izdane preporuke za AI – djeci, roditeljima nastavnicima: “Provjeri dvaput, možda nešto laže!”

Učenicima, roditeljima, nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljima stigle su smjernice za korištenje umjetne inteligencije (AI). Provedeno je, naime, istraživanje Hrvatske akademske i istraživačke mreže CARNET i Hrvatskog katoličkog sveučilištae (HKS). Istraživanje kaže da 26% osnovaca i do 50% srednjoškolaca koristi umjetnu inteligenciju za učenje, a onda smjernice poučavaju kako promišljeno i sigurno iskoristiti tehnologiju.

–TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA–

Klinci tehnologiju najviše koriste u nastavi Informatike, Matematike, prirodoslovnih predmeta i stranih jezika, a za učenje i školske zadatke koriste se pametnim telefonima, internetom i umjetnom inteligencijom (UI), tvrdi se u istraživanju, objavili su CARNET i Ministarstvo obrazovanja, dodajući kako učenici prepoznaju pozitivne i negativne strane primjene digitalne tehnologije i umjetne inteligencije. Prosječno imaju pozitivno mišljenje. Istraživanje prepoznaje i izazove poput smanjene koncentracije, površnog učenja i drugih mogućih negativnih učinaka, a izražava se i oprez zbog nepouzdanosti kod AI-a, a baš nju najviše koriste za traženje informacija, objašnjenje gradiva i pomoć u zadacima.

Roditelji imaju uglavnom pozitivno mišljenje o učincima primjene digitalnih tehnologija u obrazovanju. Pozitivnije opće mišljenje o korisnosti imaju roditelji koji su digitalno i AI pismeniji, dodaje se u priopćenju, ali i da veći oprez izražavaju prema uvođenju umjetne inteligencije.

Što se nastavnika tiče, oni tehnologije koriste za prezentaciju gradiva, ponavljanje i administrativne poslove, a u manjoj mjeri i alate umjetne inteligencije uglavnom za pripremu nastave.

A onda dolaze preporuke…

–TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA–

– Preporuke naglašavaju važnost kritičkog razmišljanja, zaštite privatnosti, sprječavanja elektroničkog nasilja te pronalaženja ravnoteže između digitalnog i svakodnevnog života. Njihov je cilj pomoći školama i obiteljima da koriste prednosti digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije, uz istodobno smanjivanje rizika i očuvanje dobrobiti djece i mladih – objavili su CARNET i Ministarstvo znanosti.

Nadalje…

Preporuke za učenike od 5. do 8. razreda osnovne škole imaju nekoliko ključnih elemenata – ‘Tehnologija je alat, ali ti si glavni lik – bez tvog truda to nije pravi klik!’, ‘Ako ti internet ili mreža svašta kaže, provjeri dvaput, možda nešto laže!’, ‘Elektroničko nasilje ima mnogo oblika te boli kao udarac pravi – potraži pomoć i prijavi’, ‘Uljepšano često nije stvarno, budi svoj i to stalno!’, ‘Pravila nisu zid, već štit, uz njih internet može biti hit!’ te ‘Isključi ekran, uključi dan – pokreni tijelo i izađi van’ – navodi portal Srednja.hr, dodajući kako preporuke imaju i srednjoškolci…

Digitalne tehnologije su alati koji mogu pomoći, ali ne mogu misliti i učiti. Sadržaj na društvenim mrežama često ne prikazuje stvarnost. Postoje digitalni rizici, krađa podataka ili prijevara.

Roditeljima se naglašava važnost poznavanja i razumijevanja digitalne tehnologije i umjetne inteligencije. Djeci moraju znati reći da tehnologija i AI nikako nisu zamjena za vlastiti trud, kreativnost i rad. Djecu valja motivirati i na kritičko razmišljanje i razvijanje digitalne pismenosti.

–TEKST SE NASTAVLJA ISPOD OGLASA–

A nastavnici bi, dodaje Srednja.hr, trebali unaprjeđivati vlastito znanje, vještine i navike. Ravnatelji bi trebali potražiti i pohađati edukacije o različitim digitalnim alatima i aplikacijama.

Foto: Pixabay (ilustracija, obrada OsExp)